教育局学校实验室污水处理设备

教育局学校实验室污水处理设备实验室废水含有酸、碱、***污染物、重金属离子、病原微生物，PH 值变化幅度大，COD 浓度高，主要分为三大

教育局学校实验室污水处理设备

实验室废水含有酸、碱、***污染物、重金属离子、病原微生物，PH 值变化幅度大，COD 浓度高，主要分为三大类：
1、***废水：主要来源是实验试剂、溶剂；
2、无机废水：主要来源是酸碱试剂、重金属试剂；
3、生物致病废水：主要来源是微生物培养、血液生化实验，血站、疾控中心等；
实验室废水排放标准：【GB8978-1996】《污水综合排放标准》；
主要检测指标是：重金属、PH值、悬浮物、色度、COD、大肠杆菌等。

一体化污水处理设备特性　

2.1其处理效果优于完全混合式或二级串联完全混合式生物接触氧化池。并比活性污泥池体积小，对水质的适应性强，耐冲击负荷性能好，出水水质稳定，不会产生污泥膨胀。池中采用新型弹性立体填料，比表面积大，微生物易挂膜，脱膜，在同样***物负荷条件下，对***物去除率高，能提高空气中的氧在水中溶解度。　
2.2生化池采用生物接触氧化法，其填料的体积负荷比较低，微生物处于自身氧化阶断，产泥量少，仅需三个月（90天）以上排一次泥（用粪车抽吸或脱水成泥饼外运）。　
2.3整个设备处理系统配有全自动电气控制系统和设备故障***系统，运行安全可靠，平时一般不需要专人管理，只需适时地对设备进行维护和保养。　

适用范围：

科研院所：研究院、研究所、测试中心、检验中心等在研究过程中所产生的实验室废水；

疾控中心：理化检验、微生物、PCR、P2、P3、P4等实验室所产生的废水；
畜牧兽医：动物防疫、病原微生物等实验室所产生的废水；
药品检验：化学室、药品室等实验室所产生的废水；
中心血站：检测实验室、中心实验室、质控室等实验室所产生的废水；
产品质检：食品分析室等实验室所产生的废水；
环境监测：水分析室、痕量分析室等实验室所产生的废水；
农业技术中心：化学室、药物残留室等实验室所产生的废水；
医院体检中心：理化室、检验室等实验室所产生的废水；
检验检疫局：***中心、技术中心等实验室所产生的废水；
生物制药：理化分析、质检室、实验室等所产生的废水；
油田石化：采油厂、炼油厂、环境监测站等中心化验室所产生的废水；
企业：中心实验室、质检室、化验室等实验室所产生的废水。

实验室实际上是一类典型严重的污染源，污染物常常被人们忽视，建设的越多，污染的总量越大。在我国，实验室产生的废液如果不经处理或简单处理后直接排入地下污水管网，送到大型生活污水处理厂集中处理。由于实验室废液成分复杂，特别是含有的铅、汞、镉、六价铬、铜、锑、二价铁、铝、锰等重金属以及大量的细菌、病毒、虫卵等致病病原体，还有化学药剂和放射性同位素等。

生活污水处理厂的设施对其“无能为力”，后只能排入江河。这些实验室，尤其是在中心城区和居民区的化学实验室对环境的危害特别大，因为历史的原因，许多化学实验室的排水管道与居民的排水管道相通，污染物通过下水道形成交叉污染、急性传染和潜伏性传染的特征后流入江河中或者渗入地下。

重金属进入水源或土壤后，可能通过多种途径进入人类的食物链。医学资料称，铅、汞等重金属会引发人体的神经系统、消化系统、血液病变。因此，实验室废液对水资源和环境的危害不可估量。

随着人们环保意识的不断增强和相应环保法规的不断完善，实验室废液处理已成为实验室管理体系的考核项目之一。因此，对实验室综合废液处理有着十分重要的意义。

学校实验室污水处理设备设计基准

1、废液处理量: L/D；

2、实验室综合废液成分：无机类、有机类、生物类；

3、裂解室内压力：采用负压设计，—1～—3mmH2O柱；

4、平均热值： 3000kcal/kg；

5、有机和生物类废液处理方式：废液收集装置+预处理装置+一级裂解处理单元+二次裂解处理单元+集尘器+湿式降温吸收处理单元+干式吸附处理单元+排风系统+合格排气。

教育局学校实验室污水处理设备